毕拉河局“四个追求”推进学习型领导班子建设
编辑：刘茂源 来源：中国绿网 发布时间： [2011-12-13] 点击数： 134
近来，毕拉河林业局注重“四个追求”，扎实推进学习型领导班子建设。
追求“示范效应”，发挥表率作用。这个局党委充分发挥党政班子成员在学习中的示范作用，党政班子成员带头学习、讲课，深入基层调研，倾听基层广大党员干部职工的呼声，宣讲创新理论、“双新”建设和学习心得，积极主动为基层释疑解惑。基层党政班子也积极行动起来，带领党员、干部积极投身于学习型党组织创建活动中。
追求“致用效应”，做到知行统一。这个局党委按照“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，科学安排学习内容，切实增强学习的针对性和实效性。他们坚持“学以致用和实用”原则，切实改进学习方法，不断开辟学习新途径。
追求“引导效应”，完善工作学习机制。他们及时制定了学习型领导班子建设实施办法，成立了以党委书记、局长任组长，分管领导任副组长的学习型领导班子创建小组，林业局各单位也成立相应的组织机构，把建设学习型领导班子工作纳入重要议事日程，并认真制定年度学习计划，认真落实有关要求。努力达到“五求”：在学习方法上要求“活”，学习方法可灵活多样，不拘一格；在学习过程中求“真”，努力使领导干部真学、真用；在学习方法上求“精”，要有积极探索的精神，学一点、会一点、用一点；在学习内容上求“新”，要创新学习内容和形式，努力做到学习工作化、工作学习化，学习、工作两不误、两促进；五是在学习效果上求“实”，要理论联系实际，学以致用。
追求“思维能力”，提升综合思维能力。他们通过概念的形成、规律的得出、模式的建立、知识的应用等来培养各级党政班子和全体党员的思维能力建设，努力建设一支“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的四好班子，建设一支具有“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的四优党员队伍。（刘世国）
追求“示范效应”，发挥表率作用。这个局党委充分发挥党政班子成员在学习中的示范作用，党政班子成员带头学习、讲课，深入基层调研，倾听基层广大党员干部职工的呼声，宣讲创新理论、“双新”建设和学习心得，积极主动为基层释疑解惑。基层党政班子也积极行动起来，带领党员、干部积极投身于学习型党组织创建活动中。
追求“致用效应”，做到知行统一。这个局党委按照“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，科学安排学习内容，切实增强学习的针对性和实效性。他们坚持“学以致用和实用”原则，切实改进学习方法，不断开辟学习新途径。
追求“引导效应”，完善工作学习机制。他们及时制定了学习型领导班子建设实施办法，成立了以党委书记、局长任组长，分管领导任副组长的学习型领导班子创建小组，林业局各单位也成立相应的组织机构，把建设学习型领导班子工作纳入重要议事日程，并认真制定年度学习计划，认真落实有关要求。努力达到“五求”：在学习方法上要求“活”，学习方法可灵活多样，不拘一格；在学习过程中求“真”，努力使领导干部真学、真用；在学习方法上求“精”，要有积极探索的精神，学一点、会一点、用一点；在学习内容上求“新”，要创新学习内容和形式，努力做到学习工作化、工作学习化，学习、工作两不误、两促进；五是在学习效果上求“实”，要理论联系实际，学以致用。
追求“思维能力”，提升综合思维能力。他们通过概念的形成、规律的得出、模式的建立、知识的应用等来培养各级党政班子和全体党员的思维能力建设，努力建设一支“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的四好班子，建设一支具有“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的四优党员队伍。（刘世国）
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